大课间的作文篇1
叮铃铃，叮铃铃，下课了，大课间活动开始了。我们排着整齐的队伍，在肖老师的带领下，来到大操场。
广播响起来了：“全国第三套小学生广播体操：希望风帆——现在开始。”于是我们随着广播的节奏开始做操。所有的小朋友们都做得很认真，动作有力，整齐划一。
不一会儿，做操结束了，剩下来的就是我们最喜欢的自由活动时间。所有的班级都在规定的`区域内开展活动。我和小伙伴们最爱玩“夹皮球”和“小兔蹦蹦跳”这两个游戏。
在“夹皮球”的游戏中，我和杨文瑛是一组，我们通过不断的相互配合，渐渐的掌握了游戏的技巧，我也明白了，团队合作是多么的重要：“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友。”在“小兔蹦蹦跳”的游戏中，我每次都跳得又高又远，经常累得满头大汗。
不知不觉中，上课的预备铃响了，我和小伙伴们依依不舍地回到了教室。
大课间的作文篇2
“叮……”清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，伴着又一次的音乐响起，大课间又在雄壮的《运动员进行曲》旋律中拉开了帷幕，做完了枯燥的体操，终于盼到了令我们开心的大课间活动。学校的操场上、草坪中、花坛旁，到处都活跃着同学们的身影，整个校园因我们的欢呼雀跃一下子变得热闹起来！
今天的大课间轮到我们班打板羽球。这是我最喜欢的`活动了，我和丁华泽一起对打，我左手拿起鸡毛球，右手紧握着板，把球向上一抛，再用板往前一打“啪……”的一声，球像箭一样飞了出去，丁华泽一接，球又向我飞了过来，那球像小鸟一样飞来飞去，有趣极了。不一会儿，我们就玩得满头大汗，但我们的脸上却洋溢着灿烂的笑容。“叮……”铃声又响了，大课间活动结束了，我们依依不舍地离开操场。
大课间活动真是有趣，它为我们增添了许多生机和乐趣。
大课间的作文篇3
中午，太阳高照，小鸟叽叽喳喳的叫着，朝阳小学的孩子们也开心的参加着大课间活动。
音乐响起，同学们纷纷拿着自己心爱的玩具玩了起来。有的在玩跳绳，有的在踢毽子，有的在玩沙包，还有的在玩空竹。我们就像一条条小金鱼在海洋里自由自在的游来游去。
这时的我像一只快乐的小兔，拿起跳绳，跳了一个又一个。两位老师也忍不住开始比赛，看谁跳的多。整个校园一片欢声笑语。快乐的.时光总是很短，音乐响起同学们依依不舍的收起了玩具，但是我们的脸上都有了快乐的笑容。
大课间的作文篇4
“听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家都来轻松、轻松……”随着轻快的乐曲，激动人心的大课间活动开始了。我们像一只只快乐的小鸟，奔向操场。
这回，我们班轮到的`活动是丢沙包。同学们拿好沙包，四散开来。顿时，操场上的沙包“嗖嗖”地飞来飞去，引出了一阵阵的惊叫和欢笑声。我和杨一谦、凌昱蕾一组。我拿起沙包瞄准杨一谦，喊道：“接招吧！”我随手一扔，沙包像子弹一样飞了出去，眼看要打到杨一谦的头了，可是她急中生智，就地一蹲，巧妙地躲过了。凌昱蕾趁我忙着捡沙包时，冲着我悍然一击，打中了我的腰部，疼的我直跺脚。我不肯善罢甘休，拿起沙包准备向凌昱蕾展开猛烈攻击……几个回合下来，我俩难分胜负。再看看操场上的其他人，他们有的排球、有的跳绳、有的踩高跷……欢笑声响彻了校园上空。
“欢迎，欢迎十分钟……”在轻快的音乐声中，大课间活动结束了。
大课间的作文篇5
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们涌出了教室，奔向操场，安静的操场立刻热闹起来。
操场上，同学们有在玩溜溜球;有的在玩斗鸡;有的在打篮球……我和我的好朋友贾丙圣、于大川、康彩儒……在操场上玩电灯泡的游戏。我们剪子、石头、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的时候，就说电灯泡，抓的人就不能再抓你了，同时你也不能动，别人用手瞄准你说一声——“砰砰!”你就可以动了。
游戏开始了，于大川是抓人的，我和其他人是跑的.，我飞快地跑了起来，可是于大川跑得几乎比我还要快，我用我最快的速度把他甩到了后面，离开了他，可是其他人就没有那么幸运了，于大川很快追上了贾丙圣，贾丙圣立刻说：“电灯泡!”逃过了一劫。
于大川又飞快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一轮游戏又开始了……
我们玩着玩着“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响起了，我们恋恋不舍地离开了操场。
大课间活动真有趣呀!
大课间的作文篇6
“大课间”活动是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。韩仓小学高度重视对学生的体能训练，有声有色地开展了丰富多彩的大课间活动。
本学期韩仓小学加强大课间的组织开发。先是为各年级划分活动场地。活动时间为上午第二节下课时间，规定活动半小时。借鉴其他学校的先进经验和我校实际设立大课间活动内容分为四个部分，第一部分为自由活动，第二部分为第三套广播体操，第三部分为校园集体舞，第四部分为高抬腿大甩臂，第五部分为集体跑步，第六部分为放松整理齐步走。在这个过程中穿插了队形的变换并配上了恰当的音乐。为了进一步规范动作，重新对广播操进行了示范讲解，并邀请专业教师教授集体舞。使整个过程达到整齐划一、积极向上的风貌。
全校上下掀起了健身的`热潮，师生共同参与，在锻炼体魄的同时感受到运动的快乐。发挥了以操辅智、以操辅德、以操健体的育人功能，收到了较好的效果。
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